การอ่านหนังสือเป็นกิจกรรมที่สำคัญที่ช่วยเราเรียนรู้และเพิ่มความรู้ในหลายเรื่อง แต่ไม่ใช่ทุกครั้งที่เราอ่านหนังสือก็จะมีประสิทธิภาพเสมอไปการอ่านหนังสือให้มีประสิทธิภาพต้องมีเทคนิคที่ถูกต้อง
ดังนั้นในบทความนี้ เราจะนำเสนอเทคนิคบางอย่างที่ช่วยให้การอ่านหนังสือของคุณมีประสิทธิภาพมากขึ้น และช่วยให้คุณจดจำข้อมูลได้ดีขึ้นด้วย
- กำหนดเวลาสำหรับการอ่านหนังสือ: ควรกำหนดเวลาที่เหมาะสมสำหรับการอ่านหนังสือในช่วงวัน ยกตัวอย่างเช่น ทุกวันเช้าหรือก่อนนอน การกำหนดเวลาเหล่านี้จะช่วยให้คุณมีระเบียบและมีสมาธิในการอ่าน
- สร้างสภาพแวดล้อมที่เหมาะสม: การอ่านในสภาพแวดล้อมที่เงียบสงบและมีความสะอาดช่วยให้คุณมีโอกาสในการกลายเป็นสมาธิและการจดจำที่ดีกว่า ควรหลีกเลี่ยงสิ่งที่ทำให้รบกวนใจในระหว่างการอ่าน เช่น เสียงดัง หรือโทรศัพท์มือถือ
- แลกเปลี่ยนความเห็นกับเพื่อน: หากคุณอ่านหนังสือที่เป็นหัวข้อที่น่าสนใจสำหรับคนอื่น คุณสามารถสร้างกลุ่มสนทนาเพื่อพูดคุยแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและเข้าใจเนื้อหาได้ดีขึ้น
- ใช้เทคโนโลยี: สามารถใช้แอปพลิเคชันหรืออุปกรณ์ที่สามารถช่วยในการอ่านหนังสือได้ เช่น อ่านอีบุ๊คหรือฟังหนังสือเสียง
- เรียนรู้เทคนิคการอ่านเร็ว: การเรียนรู้เทคนิคการอ่านเร็ว เช่น การใช้คำคลุม เลือกข้อความสำคัญ และการข้ามส่วนที่ไม่จำเป็น ช่วยให้คุณอ่านได้เร็วขึ้นและมีเข้าใจมากขึ้น
- จดบันทึก: หลังจากการอ่าน เราควรจดบันทึกข้อมูลที่สำคัญ เพื่อที่เราจะสามารถตรวจสอบและใช้ข้อมูลนั้นในอนาคต การจดบันทึกช่วยให้คุณจดจำข้อมูลได้ดีขึ้น
- อ่านอย่างใจความ: การอ่านอย่างใจความหมายว่าคุณควรสนใจและมีความสนใจในหนังสือที่คุณอ่าน นี้ช่วยให้คุณรับรู้ข้อมูลได้ดีขึ้น
- พิจารณาการใช้เทคนิคการจดจำ: การใช้เทคนิคการจดจำเช่นการสร้างภาพ mental images หรือการเชื่อมโยงข้อมูลกับความรู้ที่มีอยู่เป็นวิธีที่ช่วยให้คุณจดจำข้อมูลได้ดี
- ทบทวน: หลังจากการอ่านเสร็จสิ้น ควรทบทวนข้อมูลที่ได้รับอย่างสั้นๆ ซึ่งช่วยในการยืนยันความเข้าใจและการจดจำ
- อ่านอย่างต่อเนื่อง: การอ่านอย่างต่อเนื่องช่วยเพิ่มความสามารถในการอ่านและการจดจำ ควรรักษานิสัยอ่านอย่างสม่ำเสมอ
เทคนิคการอ่านหนังสือให้มีประสิทธิภาพเป็นกระบวนการที่ต้องใช้เวลาและความมุ่งมั่น แต่ผลที่ได้คือการเพิ่มความรู้และความสามารถในการจดจำข้อมูล ดังนั้นลองใช้เทคนิคเหล่านี้ในการอ่านหนังสือของคุณและดูผลลัพธ์ที่ดีขึ้นได้เองครับ
สอบ ภาค ก สำนักงาน ก.พ.
